اجرای طرح زبان‌آموزی بسته‌های فارسی برای ۴۶۰۰ دانش‌آموز اصفهانی
تاریخ انتشار: ۲۴ بهمن ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۷۰۹۷۷۶۲
معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش‌وپرورش استان اصفهان گفت: بسته‌های زبان‌آموزی فارسی پایه اول ابتدایی، یکی از استانداردترین ابزارهای آموزشی است که در اختیار معلمان پایه اول قرار گرفته است.
وجیهه فاضل در گفت‌وگو با خبرنگار ایمنا، درباره اجرای طرح زبان آموزی بسته‌های فارسی پایه اول دبستان، اظهار کرد: این طرح از سوی وزارت آموزش و پرورش و با انتخاب مدارس روستایی در پایه اول، از اوایل آبان ماه در ۲۴۰ کلاس درس و با حضور حدود ۴۶۰۰ دانش‌آموز روستایی آغاز و تا پایان بهمن‌ماه به صورت هفتگی در قالب ارسال بسته‌های آموزشی در حال اجرا است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی ادامه داد: تا کنون ۱۳ بسته از پک‌های خودآموز در اختیار معلمان مجری طرح در سطح استان قرار گرفته است؛ بسته‌ها به محض ارسال از سوی وزارت آموزش و پرورش توسط اداره آموزش دوره اول ابتدایی تحویل و با توجه به سهمیه مناطق بسته‌بندی و توزیع می‌شود تا در اولین فرصت روی میز معلم قرار گیرد.
معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان با اشاره به اینکه برنامه زبان‌آموزی، تلفیقی از دو رویکرد آوایی و کلی‌نگر است و هدف آن تقویت چهار مهارت زبانی است، تصریح کرد: با اجرای این طرح یکی از استانداردترین ابزارهای آموزشی در اختیار معلمان قرار گرفته است که می‌توان با استفاده از آن مهارت‌های زبانی دانش‌آموزان را تقویت کنند.
وی گفت: برای تعامل و هم‌اندیشی معلمان مجری طرح در پیام‌رسان ایتا، رابطان و کارشناسان مجری طرح در پیام‌رسان شاد، گروه‌هایی ایجاد شده تا همکاران بتوانند تجارب آموزشی خود را با یکدیگر به اشتراک بگذارند.
فاضل با بیان اینکه تا کنون ۳۳۲ بازدید توسط معاونان، کارشناسان، رابطان و راهبران از کلاس‌های مجری طرح انجام شده است، اضافه کرد: در راستای نظارت بر حسن اجرای طرح بسته‌های زبان‌آموزی پایه اول، فهرست انتظارات دانش‌آموزان و همچنین فرم بازدید از کلاس توسط رابط استانی طراحی و مورد تأیید سازمان قرار گرفت تا در اختیار سایر استانها قرار گیرد.
وی با اشاره به بازخورد معلمان از اجرای این طرح، اضافه کرد: با اجرای طرح، مشارکت دانش‌آموزان در انجام فعالیت‌های گروهی بیشتر شده و دانش‌آموزانی که دچار استرس یا تکرار پایه بوده‌اند و در فعالیت‌ها مشارکت نداشتند، به توانایی اثبات خود به دیگران رسیده‌اند و جذابیت و لذت‌بخش بودن فعالیت‌های بسته‌های خودآموز باعث شده یادگیری دانش‌آموزان افزایش یابد و با گسترش دامنه لغات، تأثیر مثبتی در روان‌خوانی محصلان به چشم می‌خورد.
کد خبر 641022منبع: ایمنا
کلیدواژه: دانش آموزان زبان فارسی مدارس مدارس روستایی استرس افزایش یادگیری اختلال یادگیری کیفیت آموزش و یادگیری مهارت های یادگیری یادگیری دانش آموزان شهر شهروند کلانشهر مدیریت شهری کلانشهرهای جهان حقوق شهروندی نشاط اجتماعی فرهنگ شهروندی توسعه پایدار حکمرانی خوب اداره ارزان شهر شهرداری شهر خلاق دانش آموزان زبان آموزی اجرای طرح پایه اول مجری طرح
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.imna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایمنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۰۹۷۷۶۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
تأکید مدیر شبکه آموزش بر پاسداشت زبان فارسی و شعر و موسیقی اصیل ایرانی
به گزارش گروه فرهنگ و جامعه خبرگزاری علم و فناوری آنا، محمد مهدی قاسمی مدیر شبکه آموزش سیما و علیرضا قزوه مدیر دفتر شعر و موسیقی و سرود با هم دیدار و گفتگو کردند.
در این نشست به جایگاه ویژه میراث پرشکوه شعر فارسی که گنجینه بی نظیر معرفت واخلاق و زیبایی و معنویت است، جایگاه شایسته شعر در بخش‌های گوناگون، موسیقی ملی و آیینی و انقلابی در برابر ابتذال اشاره و در جهت تولید و ارتقاء آثار مرتبط و همکاری گسترده‌تر فی مابین بحث و گفتگو شد.
در ادامه قاسمی گفت: با عنایت به اهمیت زبان و ادبیات فارسی و ضرورت سیاست گذاری و برنامه ریزی در این خصوص و با توجه به اهداف، ماموریت‌ها و اولویت‌ها، شبکه آموزش سیما آمادگی دارد تا در خصوص ادبیات فارسی، شعر و موسیقی اصیل ایرانی هر گونه همکاری لازم با دفتر شعر و موسیقی و سرود و دیگر مجموعه‌ها و نهاد‌ها را به عمل آورد.
همچنین گسترش فرهنگ و ادبیات فارسی، بهره گیری از ظرفیت اقوام و موسیقی فولکلور و محلی، آواز، تصنیف و مناجات خوانی، ارتباط و تعامل با شبکه نوای موسیقی و شعر اداره کل، پایش و تولید برنامه‌های جدید، تخصصی و فاخر در این حوزه‌ها و آموزش صحیح و تخصصی شاعری، نویسندگی و برنامه ریزی برای تولید مشترک برنامه «شیر و شکر» از دیگر موضوعاتی بود که در این نشست مورد بحث و گفتگو و در دستور کار طرفین قرار گرفت.
انتهای پیام/
آغاز بارگذاری مدارک پذیرفتهشدگان آزمون آموزگاری